教师招聘：关于法律法规中的数字总结

　　一、与“一”相关的数字总结   　　1.一带一路：丝绸之路经济带;21世纪海上丝绸之路   　　2.一个不低于、两个只增不减：   　　保证国家财政性教育经费支出占国内生产总值的比例一般不低于4%;确保财政一般公共预算教育支出逐年只增不减;确保按在校学生人数平均的一般公共预算教育支出逐年只增不减。   　　3.一个中心，两个基本点：以经济为中心;两个基本点：坚持四项基本原则;坚持改革开放。   　　二、与“两”相关的数字总结   　　1.两个务必：务必保持谦虚、谨慎、不骄不躁;务必保持艰苦奋斗。   　　2.两学一做：学党章党规、学系列讲话;做合格党员。   　　3.两型社会：资源节约型;环境友好型。   　　4.双百方针：百花齐放;百家争鸣。   　　5.二为方向：为人民服务;为社会主义服务。   　　6.两个维护：坚决维护习近平总书记在党中央、全党领导核心地位;坚决维护党中央集中统一权威领导。   　　7.两个一百年：到建党一百年(2021年)时，全面建成小康社会;到世纪中叶建国一百年(2049年)时，建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化国家。   　　8.两个“坚强阵地”：坚持党的领导的坚强阵地;培养社会主义事业建设者和接班人的坚强阵地。   　　9.两个不能等同于：既不能把探索性的学术问题等同于严肃的政治问题; 也不能把严肃的政治问题等同于探索性的学术问题。   　　10.两个毫不动摇：毫不动摇坚持和完善党的领导; 毫不动摇推进党的建设新的伟大工程   　　11.“双一流”：要推动一批高水平大学和学科进入世界一流行列或前列，培养一流人才，产出一流成果。   　　三、与“三”相关的数字总结   　　1.教育的根本问题：培养什么人、怎样培养人、为谁培养人。   　　2.人民的“三感”：安全感、获得感、幸福感，既是判断我们教育改革成功与否的根本标准、衡量我们工作成效的根本标准、检验我们工作作风的根本标准，也是教育工作者荣誉感、幸福感提升的过程。要以增强人民群众安全感、获得感、幸福感为根本标准，确保教育改革改有所进、改有所成。   　　3.农村师资的三个突出问题：“下不去”“留不住”“教不好”。   　　4.教师三传播：传播知识、传播思想、传播真理。   　　5.教师三塑造：塑造灵魂、塑造生命、塑造新人。   　　6.教师的三种地位：政治地位、社会地位、职业地位。   　　7.三个“牢固树立”：牢固树立中国特色社会主义理想信念;牢固树立终身学习理念;牢固树立改革创新意识。   　　8.中国教育在构建人类命运共同体时的三种角色：实践者、贡献者和先行者。   　　9.毛泽东思想活的灵魂：实事求是、群众路线、独立自主。   　　10.毛泽东思想(中国革命)的三大法宝:统一战线、武装斗争、党的建设。   　　四、与“四” 相关的数字总结   　　1.“四个意识”：政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。   　　2.“四个自信”：道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。   　　3.“四有”好老师：有理想信念、要有道德情操、要有扎实学识、要有仁爱之心。   　　4.“四个引路人”——习近平在北京市八一学校与教师座谈 广大教师要做学生锤炼品格的引路人;做学生学习知识的引路人;做学生创新思维的引路人; 做学生奉献祖国的引路人。   　　5.扎根中国大地办好教育的“四个统一”：坚持党的领导与遵循教育规律的统一;坚持学校为主体与多方紧密配合的统一;坚定文化自信与教育自信的统一;坚持放眼世界与中国特色的统一。   　　6.加强师德师风建设“四个相统一”：坚持教书和育人相统一;坚持言传和身教相统一;坚持潜心问道和关注社会相统一;坚持学术自由和学术规范相统一。   　　7.“四个全面”战略布局：全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。   　　8.“四个伟大”：伟大斗争、推进伟大事业、实现伟大梦想、建设新的伟大工程。   　　9.社会公平：政治公平、经济公平、文化公平、教育公平。   　　10.教育短板：西部地区、农村地区、老少边穷岛地区。   　　五、与“五” 相关的数字总结   　　1.“五唯”顽瘴痼疾：唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子。   　　2.习近平总书记对青年寄予了深切的期望：第一要坚定理想信念;第二要练就过硬本领;第三要勇于创新创造;第四要矢志艰苦奋斗;第五要锤炼高尚品格。   　　3.党的十八届五中全会提出了五大发展理念：创新、协调、绿色、开放、共享。   　　4.“五位一体”总体布局：经济建设——根本;政治建设——保证;文化建设——灵魂;社会建设——条件;生态文明建设——基础。   　　5.人民群众对教育的综合利益诉求的五个方面：一是只有有利于满足人的学习需求的教育才是人民满意的教育，即“成学之教”;二是只有有利于满足人的成人需求的教育才是人民满意的教育，即“成人之教”;三是只有有利于满足人的就业谋生需求的教育才是人民满意的教育，即“成业之教”;四是只有有利于满足人的终身发展需求的教育才是人民满意的教育，即“成己之教”;五是只有有利于满足人的终身幸福生活需求的教育才是人民满意的教育，即“幸福之教”。   　　6.和平共处五项原则：互相尊重主权和领土完整;互不侵犯;互不干涉内政;平等互利;和平共处   　　7.五个一批——脱贫攻坚中的一批：发展产业带动一批;帮助就业发展一批;医疗救助扶持一批;低保政策兜底一批教育扶贫脱贫一批。   　　8.人类主要面临着五大冲突：人与人、人与自然、人与社会、人与自我心灵以及不同文明之间的冲突。五大危机：人类生态、社会、道德、精神和价值。   　　六、与“七”相关的数字总结   　　教育扶贫全覆盖行动的七个层面：学前教育、义务教育、普通高中、职业教育、高等教育、继续教育、贫困家庭学生。   　　七、与“八”相关的数字总结   　　对青少年的“八字要求”：勤学、修德、明辨、笃实。   　　对全国少年儿童学习和践行社会主义核心价值观提出了4句话、16个字的要求：记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助。