2020年陕西教师招聘基础知识：陶行知的教育思想

　　2020年陕西教师招聘基础知识陶行知的教育思想考试内容有哪些?陶行知先生核心思想理论以及主要贡献有哪些?陕西教师招聘考试网为各位考生整理出以下陶行知的教育思想相关知识点以及相关考题解析，希望对大家有所帮助!

　　陶行知先生的主要思想以及贡献我们可以简单的概括为：一个教学组织形式、两个称谓、三大原理、四种精神四所学校、五大主张、六大解放。

　　一个教学组织形式

　　陶行知提倡“小先生制”既以小孩子做教师，利用识字的小孩教授不识字的小孩或成人，以解决不急教育运动中师资奇缺的矛盾。其借鉴的是贝尔—兰喀斯特制(导生制)。

　　二个称谓

　　陶行知被毛泽东誉为“伟大的人民教育家”;被宋庆龄誉为“万世师表”。

　　三大原理

　　陶行知的“三大原理”是指：生活即教育、社会即学校、教学做合一。①生活即教育(生活教育理论的核心)是指陶行知认为我们所教育的内容就来自生活，他提出教育要围绕生活、依靠生活，从而改造生活。所以我们也可以把这个思想叫做生活教育理论。②社会即学校，由于当时我们国家经济落后，资源短缺，所以陶行知认为社会本身就可以当做一所大学校，教育是要满足社会需要并且要依靠社会力量发展，所以这也可以叫做生活教育理论的场所论。③教学做合一，陶行知认为生活中教法、学法、做法是密不可分的。他认为，事情如何做，就让学生学着如何做，学生如何学着做事的，教师就应该如何教，做就是学和教的源泉，所以这是生活教育理论的方法论。

　　四种精神与四所学校

　　首先，要有“爱满天下”的大爱精神;其次是“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神;再次是“敢探未发明的新理，敢入未开化的边疆”的创造精神;最后是“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的求真精神。晓庄师范学校、上海山海工学团、重庆育才学校、南京燕子矶幼稚园为陶行知举办的主要的学校。

　　五大主张

　　行是知之始、在劳力上劳心、以教人者教己、即知即传、六大解放。行是知之始，是陶行知的哲学思想，认为认识来源于实践，实践是认识的基础。在劳力上劳心、以教人者教己、即知即传都是具体的教学方法。在劳力上劳心，即主张手脑并用;以教人者教己，即主张教学相长;即知即传，则是主张随学随教。

　　六大解放

　　陶先生通俗易懂地提出一、解放儿童的头脑，使之能思;二、解放儿童的双手，使之能干;三、解放儿童的眼睛，使之能看;四、解放儿童的嘴，使之能讲;五、解放儿童的空间，使之能接触大自然和社会;六、解放儿童的时间，不逼迫他们赶考，使之能学习自己渴望的东西。

　　一、判断题

　　1.“做中学”是陶行知生活教育理论的方法论。( )

　　1.【答案】×。解析：本题考查中国近现代教育思想。陶行知是中国近现代著名平民教育家，他提出了生活教育理论，其主要观点包括：(1)生活即教育;(2)社会即学校;(3)教学做合一。“做中学”是杜威的主要观点。即此观点为错误观点。

　　【难度系数】★

　　【知识点】教育学-教育的产生与发展-教育的发展历程-近现代教育

　　2.陶行知的“生活教育理论”的核心观点是“社会即学校”。( )

　　2.【答案】×。解析：本题考查陶行知的教育理论。陶行知提出“生活教育理论”，“生活教育理论”包括三个基本观点：生活即教育，社会即学校，教学做合一。其中，“生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心。因此，陶行知“生活教育理论”的核心观点并非是“社会即学校”。即此观点为错误观点。

　　【难度系数】★

　　【知识点】教育学-教育的产生与发展-教育的发展历程-近现代教育

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