2020年陕西教师招聘综合应用能力:公文请示写作

　　2020年陕西教师招聘考试综合应用能力中的公文请示考生应该如何去写?公文请示主要有哪些内容?公文请示特点有哪些?考查放方式有哪些?陕西教师招聘考试网整理出以下相关公文请示相关内容，希望对大家有所帮助!
 

　　根据我国《党政机关公文处理工作条例》的有关规定，将我国法定公文分为15种，包括决议、决定、命令、公报、公告、通告、意见、通知、通报、报告、请示、批复、议案、函、纪要。事业单位考试中经常出现在某个特定情况下，考查适用哪种法定文种，即考法定文种的适用范围。

　“请示”是重点的法定文种之一，出题频率非常高。经常与报告、批复结合考查。

　　请示适用于向上级机关请求指示、批准。主要特点有：

　　1.单一性，请示应当一文一事。不得在报告等非请示性公文中夹带请示事项。强调了请示主题单一和主送机关单一的显著特点。如市政府发文请示上级拨款修路，只能在公文中写关于修路的请示，也不能在报告中写请示的事项。

　　2.期复性，请示是下级机关为请求上级机关批准某一事项或解决某个问题而制发的，目的是为了得到反馈即期待上级明确表态予以答复。请示中要明确表达具体事项。

　　3.时效性，一般来说，请示的事项是亟待明确或急需解决的问题，时效性很强，上级机关受文后应及时研究，无论同意与否，都应尽快做出批复，不宜久拖不复。在回复请示是就涉及到与请示对应的文种即批复。批复适用于答复下级机关请示事项。具有针对性，是针对特定的请示行文的，无请示无批复。

　　4.先行性，请示具有不超前性，必须在事前行文，待批复后才能实施。与报告区分，报告主要是事中、事后行文，请示是事前行文。

　　请示的正文包括请示缘由、请示事项、请示要求三部分。

　　1.请示缘由：交代背景，说明请示的原因和理由，这一部分是能否得到上级机关认可批准的关键。

　　2.请示事项：就某一事项或问题提出看法、建议或处理方案。要求一文一事。这一部分主要是请示的具体内容，提出多种方案由上级参考。

　　3.请示要求：通常由“征询语+期复语”组成。例如：“妥否，请批示”、“如无不妥，请批准”等。

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