2020年陕西教师招聘基础知识：《教育理论基础知识》综合知识点三

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　　1、教育学的研究对象是学校教育现象。

　　2、教育现象包括学校教育、家庭教育、社会教育。

　　3、教育学是一种综合性的学科，既是理论学科也是应用学科。

　　4、完备的教师知识结构是学科基础知识、教育学科基础知识和广泛的文化科学知识。

　　5、孔子对我国教育的贡献有三个方面：创立私学、创立儒学、删订六经。

　　6、《学记》是根据今人的考证是战国末期乐正刻的作品，是世界上早的教育巨著。

　　7、《大学》是《学记》的教育政治学基础。

　　8、《中庸》是《学记》的教育哲学学基础。

　　9、先秦时代教育理论和实践研究的教育学专著是《学记》。

　　10、欧洲奴隶社会曾出现过两种教育体系，即斯巴达教育和雅典教育。

　　11、古希腊教育家柏拉图的著作是《理想国》，这部著作是后世公共教育思想的源头。

　　12、亚里斯多德历史性贡献是他系统阐述了体育、德育、智育、美育和谐发展的教育思想。

　　13、昆体良的代表著作是《雄判术原理》。

　　14、裴斯泰洛齐是“要素教育”的代表。被成为19世纪中期以后到20世纪世界新教育运动的开创人。

　　15、赫儿巴特独立化时期的代表作是《普通教育学》，是1860年出版的。

　　16、教育实验可分为：前实验设计、准实验设计、真实验设计。

　　17、教育一词早可以在《孟子，尽心上》说“得天下英才而教育之”。

　　18、古代教育包括：奴隶制社会教育、封建制社会教育。

　　19、古代教育发展的首要事件是作为教育的专门机关：学校的产生。

　　20、教师的来源是我国夏、商、周时代的：师氏、保氏、大司乐、大司徒。

　　21、教育学作为一个学科独立的标志是捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》。

　　22、教育对生产力的促进作用主要通过两个途径实现：教育再生产劳动力和教育再生产科学知识。

　　23、学习教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有延时价值。

　　24、1989年联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神是学生是独立的社会个体，有独立的法律地位，享有一般公民的绝大多数权利，受到社会的特别保护。

　　25、 中学生的伦理道德发展的基本特征之一是可以做到言行一致，具有自律性性。

　　26、我国早的学校是在夏代，是时称为：校、庠、序。

　　27. 古希腊提出问答法的哲学家和思想家是：苏格拉伦。

　　28.班主任是班级建设的设计者，是班组组织的领导者，又是班组人际关系的：艺术家。

　　29.发展个性是教育的理想，进行个性教育是教育的本质和真谛。

　　30.教学过程中领会知识，包括使学生感知教材和理解教材教材。

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