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南京教招高中信息技术《多媒体作品的界面设计-布局设计》答辩

发布时间:2021-03-06 10:06:27 作者:蔡老师 热度:
【导读】在这里考生可以了解教师招聘各种相关资讯以及教师招聘各种相关解答。教师招聘网整理出“南京教招高中信息技术《多媒体作品的界面设计-布局设计》答辩”相关内容,仅供参考,希望对大家有所帮助!

  为方便大家了解各地招教信息,今天本站给大家带来“南京教招高中信息技术《多媒体作品的界面设计-布局设计》答辩”。

  第一题

  什么是多媒体作品的主题?

  【参考答案】

  多媒体作品的主题思想是作者在作品中要表达的贯穿作品的核心,是作者在作品中努力通过各种细节来阐明的中心议题,是作者通过作品要表达的感情或说明的道理或展现的内涵。因此,多媒体作品的主题主要看作者的表达意图是什么。

  第二题

  请简述如何评价一个多媒体作品?

  【参考答案】

  一、教育性

  直观性:课件的制作直观、形象,利于学生理解知识。

  趣味性:有利于调动学生学习的积极性和主动性。

  新颖性:课件的设计新颖,进一步调动学生的学习热情。

  启发性:课件在课堂教学中具有较大的启发性。

  针对性:课件的针对性强,内容完整。

  创新性:能否支持合作学习、自主学习或探究式学习模式。

  二、技术性

  多媒体效果:课件的制作和使用上是否恰当运用了多媒体效果。

  交互性:课件的交互性较高。

  稳定性:课件在调试、运行过程中不应出现故障。

  易操作性:操作简便、快捷。

  可移植性:移植是否方便,能否在不同配置的机器上正常运行。

  易维护性:课件可以被方便地更新,利于交流、提高。

  合理性:课件是否恰当的选择了软件的类型。

  实用性:课件是否适用于教师日常教学

  三、艺术性

  画面艺术:画面制作应具有较高艺术性,整体标准相对统一。

  语言文字:课件所展示的语言文字应规范、简洁、明了。

  声音效果:声音清晰,无杂音,对课件有充实作用。

  第三题

  本节课你会如何培养学生的信息素养?

  【参考答案】

  信息时代,计算机与网络已渗透于各行各业,并与人们的日常生活密不可分。信息素养是传统文化素养的延伸和拓展,主要由信息意识与信息伦理道德、信息知识以及信息能力组成。应该从以下方面逐步提高学生的信息素养:

  1.充分利用现有资源,上好信息技术课,利用网络、兴趣小组等,教会学生使用计算机。

  2.把信息技术教育和其他课程有机结合。

  3.客观评价,正确引导,有利于学生信息素养的发展。

  4.提高教师的信息素养水平是提高学生信息素养的关键。

  5.加强计算机文化教育,培养学生良好的信息品德。


【结尾】以上就是关于“标题”的全部内容,想了解更多关于教师招聘相关资讯,如招教公告、招教资讯、报考指南、报名入口、成绩查询、招教答疑、历年真题、备考资料等相关信息,敬请关注教师招聘考试网。
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