陕西教师招聘基础知识：加涅的学习水平分类考点分析及真题解析

　　陕西教师招聘基础知识加涅的学习水平分类考点分析及真题解析如下：

　　一、 考情：客观题为主，多以单选题的形式出现，多选和判断题、辨析题较少出现。

　　单选：

　　识记型单选：考查各个学习水平的含义及地位

　　理解型单选：例子反选，通过例子考查各个学习水平的含义

　　多选：多考查识记型多选，考查哪些属于加涅的学习水平分类，通常干扰选项多是加涅按学习结果对学习的分类。

　　判断题/辨析题：考查个含义的地位或例子所对应的学习水平

　　二、从学习水平来说，加涅提出了八类学习(从低到高)

　　1.信号学习：学习对某种信号作出某种反应。经典性条件反射是一种信号学习。这是一种最简单的学习，其先决条件主要取决于有机体先天的神经组织。

　　例：听到上课铃声停止无关动作准备上课，下课铃声响起冲出教室去食堂;看到红灯止步，看到绿灯过马路。

　　【历年考题】1970年，加涅根据学习的繁简水平不同，提出了八类学习。其中，( A )即经典性条件作用，学习对某种信号做出某种反应。其过程为：刺激—强化—反应。

　　A.信号学习 B.连锁学习 C.辨别学习 D.概念学习

　　【2015山西长治】“打铃了上课，再打铃下课”，师生们这样的反应属于加涅的学习层次分类中的( A )

　　A.信号学习 B.连锁学习 C.概念学习 D.解决问题学习

　　2.刺激—反应学习：主要指操作性条件作用或工具性条件作用。只涉及一个刺激与一个反应之间的单个联络,而且刺激与反应是统一地联结在一起的。其中强化在该类学习中起非常关键的作用。

　　例：学生为了得到老师的表扬而做作业;为了得到奖励而做家务。

　　【历年考题】看见篮球过来就用手弹球，这属于( A )

　　A.刺激-反应学习 B.信号学习 C.连锁学习 D.言语联想学习

　　信号学习VS刺激-反应学习：信号学习的反应是一种“不随意反应”，是被动的;刺激-反应学习的反应是一种“随意反应”，是主动的，有意志参与。

　　3.连锁学习：是一系列刺激—反应的联合。个体首先要习得每个刺激—反应联结，并按照特定的顺序反复练习，同时还应接受必要的及时强化。

　　例：学生听到教师叫他的名字(刺激),走到黑板前(反应),看着黑板上的题目(刺激),用粉笔写出答案(反应),老师请他坐好(刺激),学生回到原来的位子坐下(反应)

　　对于像拿到钥匙打开房间这类行为连锁作一分解,我们可以发现它至少包含这样一些刺激一

　　反应单元:(1)拿到钥匙(刺激)—使其处于竖直的位置(反应);(2)钥匙处于竖直的位置(刺激)—将其全部插进锁头内(反应);(3)钥匙全部插进锁头内(刺激)—将其按顺时针方向转到底(反应);(4)钥匙已按顺时针方向转到底(刺激)—推开房门(反应)。

　　所有的动作技能的学习都是连锁学习

　　4.言语联想学习(只有人类才有)：其实质是连锁学习，只不过它是语言单位的连接，如将单词组合为合乎语法规则的句子。

　　例子：我+爱+北京+天安门;幼儿学习说话时：爸爸 班—爸爸上班

　　5.辨别学习：能识别各种刺激特征的异同并作出相应的不同的反应。它既包括一些简单的辨别，如对不同形状、颜色的物体分别作出不同的反应，也包括复杂的多重辨别，如对相似的、易混淆的单词分别作出正确的反应。

　　例：学生能够区分容易混淆的形近字：拆、析、折;魑、魅、魍、魉

　　以上就是关于“陕西教师招聘基础知识加涅的学习水平分类考点分析及真题解析”的全部内容，想了解更多关于陕西教师招聘相关资讯，如陕西招教公告、招教资讯、报考指南、报名入口、成绩查询、招教答疑、历年真题、备考资料等相关信息，敬请关注陕西教师招聘考试网(www.cxhsxx.com/)。