陕西教师招聘基础知识：遗忘原因的理论考点总结及真题解析

　　一、理论概述

　　遗忘的原因

　　(1)记忆痕迹衰退说(自动消退)

　　代表人物：巴甫洛夫

　　主张：遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰退，以至最后消退的结果。

　　(2)干扰抑制说

　　代表人物：詹金斯和达伦巴希

　　主张：认为遗忘是因为在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致。这种学说可以用前摄抑制和倒摄抑制来说明。

　　前摄抑制：先前学习的材料对后来学习的材料的回忆或再认产生的干扰。

　　倒摄抑制：后来学习的材料对先前学习的材料的回忆或再认产生的干扰。

　　(3)同化说

　　代表人物：奥苏伯尔

　　主张：遗忘实际上是知识的组织与认知结构简化的过程，即用高级的概念与规律代替低级的观念，使低级观念发生遗忘，从而提炼和简化了认识并减轻了记忆负担，这是一种积极的遗忘。

　　(4)动机说

　　代表人物：弗洛伊德

　　主张：认为遗忘由于情绪或动机的压抑作用引起的，如果这种压抑被解除，记忆也就能恢复。

　　(5)提取失败说

　　这种理论认为储存在长时记忆中的信息是永远不会丢失的，我们之所以对一些事情想不起来，是因为我们在提取有关信息时没有找到适当的提取线索，而一旦有了正确的线索，经过搜索所需要的信息就能被提取出来。

　　二、陕西教师招聘基础知识技巧指导

　　大家在理解这部分知识的时候重点记忆遗忘原因名称对应人物以及相应的观点，在掌握

　　观点的时候主要抓住相应的关键词和例子进行理解掌握。

        

　　辨析：如果题干中只出现想不起来，我们选提取失败说;如果是因为情绪动机的压抑，想不起来，选动机说。动机说题干会有消极情绪出现。

　　三、真题再现

　　1.【单选题】有些学生在平时成绩较好，但是一到考试，上了考场因为太在意成绩而紧张使得本来会做的题目不会做了，可以用下哪种理论进行解释( )。

　　A.强化说 B.干扰说 C.动机说 D.同化说

　　1.【答案】C。解析：本题考查遗忘的原因，题干中强调的由于动机过于强烈，情绪紧张产生的遗忘，符合动机说的观点。故本题选C。

　　2.【单选题】在对遗忘原因的分析中，前摄抑制倒摄抑制是( )提出来的。

　　A.强化说 B.干扰说 C.动机说 D.同化说

　　2.【答案】B。解析：本题考查的是遗忘的原因，前摄抑制倒摄抑制都强调信息的干扰导致遗忘，所以是干扰抑制说。故本题选择B。

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